世说新语两则教案（世说新语两则 教学设计）
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杨氏之子教案
1、刚才老师讲的故事，如果用文言写下来，会是什么样子呢？请大家打开课本第10课──杨氏之子（板书）。10杨氏之子最新教案设计 自由朗读课文，读准生字的音，读通句子。 指名朗读课文。 （1）着重强调以下字的读音：惠曰禽诣 （2）引导学生读准停顿： 梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。
2、杨氏之子教案 篇1 教学目标： 学习本课生字新词，理解句子的意思。 流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学习重点句子，体会杨氏之子的机智及语言的巧妙艺术。 教学用具： 课件出示全文 教学过程： 出示课题，了解文言文。
3、部编语文《杨氏之子》教学设计1 学习目标 能认识会写本课生字词。 能流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。 能理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。 背诵课文。 学习重难点 学习重点：理解词语，了解课文内容。
初中语文世说新语:两则知识分析与讲解
《世说新语》两则知识分析与讲解如下：《咏雪》篇 背景介绍：该篇讲述了谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会，与子侄辈讲解诗文的故事。当雪下得急时，谢太傅问雪像什么，侄子谢朗回答像空中撒盐，而侄女谢道韫则说像柳絮因风起。谢太傅听后大笑。
《世说新语》依内容分为《德行》《言语》《政事》《文学》等三十六门类，每类收有若干则，全书共一千多则。每则文字多寡不同，有的篇幅较长，一般是数行即尽，也有的只是三言两语。《世说新语》主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及。
《世说新语》二则知识点归纳（复习版）文体知识《世说新语》简介：南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。它是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，也是我国最早的一部文言志人小说集。
初中语文文言文知识点总结1 《世说新语》两则 文学常识： 《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成，是六朝志人小说的代表作，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
七年级上册语文世说新语教案(2)
〈4〉假如第二天陈太丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？（开放性试题，可以从不同角度去做言之成理即可） 针对上述问题及质疑采用多形式解问题2由小组内成员自行讨论解问题师指导生解 美文共赏活动（拓展延伸） 下面短文，同出自《世说新语》。
【篇一】部编版初一上册语文第8课《世说新语》两则课文原文 《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
现在我们就来学习《世说新语》两则其中的第一则《咏雪》。 探索新知 （一）朗读课文，整体感知。 课前布置学生预习，指名介绍作品作者。（出示课件） 听课文录音，把握节奏，体会语感。 根据所听录音及文意给课文断句。 理解加横线的重点词语。 用现代汉语复述故事。 （二）品读课文，研讨问题。
教科版六年级语文下册《《世说新语》》教案
1、这里少些讲解，多些朗读体悟，重点读好对比部分。 【六年级下学期的学生应该具有迁移运用的能力，这一环节也正是搭建了让学生自由发挥展示能力的平台。通过不同形式的朗读来检测学生的自学效果。】 学习生字 学生自主检查认字情况，先自己读一读，同桌之间再考一考，读一读。 引入《世说新语》，推荐阅读 出示《世说新语》，了解特色。
2、《世说新语》两则知识分析与讲解如下：《咏雪》篇 背景介绍：该篇讲述了谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会，与子侄辈讲解诗文的故事。当雪下得急时，谢太傅问雪像什么，侄子谢朗回答像空中撒盐，而侄女谢道韫则说像柳絮因风起。谢太傅听后大笑。
3、《世说新语》依内容分为《德行》《言语》《政事》《文学》等三十六门类，每类收有若干则，全书共一千多则。每则文字多寡不同，有的篇幅较长，一般是数行即尽，也有的只是三言两语。《世说新语》主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及。
4、【篇一】部编版初一上册语文第8课《世说新语》两则课文原文 《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
5、《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
七年级语文《咏雪》教案设计
七年级语文《咏雪》教案设计一 《咏雪》是义务 教育 课程标准实验教科书中的一篇文言文，七年级上册第五课《世说新语》两则中的第一则。 本文讲述了一个寒冷的雪天，东晋赫赫有名的谢氏家族在无法外出之时，与子侄辈谈论诗文的雅趣。
教案一 教材分析 《咏雪》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第五单元第25课《世说新语》两则。这是一篇讲读课文，要求学生在整体感悟课文的基础上注意语言的积累和写法的借鉴。本文是讲述谢安与其子侄辈们咏雪的故事，体现了古代家庭文化生活的雅趣。
．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间 ，地点 ，人物 ，事件 等要素。2．文中将雪比喻为“ ”和“ ”（用课文原句，你认为哪一个更好？为什么？我认为 一句更好，因为 。
【篇一】部编版初一上册语文第8课《世说新语》两则课文原文 《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
点击下载文件： 咏雪ppt课件.zip 教学目标 情感、态度、价值观：在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。 知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。
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